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2023年灤南縣事業(yè)編什么時(shí)候報(bào)名?

關(guān)于2023年灤南縣事業(yè)編報(bào)名的具體時(shí)間,目前尚未官方公布。一般來(lái)說(shuō),各地事業(yè)單位招聘信息發(fā)布和報(bào)名時(shí)間都會(huì)提前發(fā)布,一般是在招聘前幾個(gè)月進(jìn)行公布。建議您關(guān)注灤南縣人力資源和社會(huì)保障局、灤南縣人事考試中心等官方渠道的最新消息,及時(shí)了解招聘信息和報(bào)名時(shí)間。同時(shí),也可以關(guān)注人才招聘網(wǎng)站等招聘信息發(fā)布平臺(tái),以獲取更多的招聘信息。

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在編教師想跨區(qū)調(diào)動(dòng)可以嗎?

現(xiàn)在跨區(qū)調(diào)動(dòng)一般不好操作。教師是事業(yè)單位,如果跨區(qū),一般需要重新考取編制。但是也有特殊情況。

第 一,因工作需要,考取了新的職位。比如公務(wù)員考試,領(lǐng)導(dǎo)干部招聘等等;

第二,業(yè)務(wù)確實(shí)出色,由單位直接聘任。我們這里有夫妻二人被一個(gè)學(xué)校直接聘任過(guò)去擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù);

第三,有足夠強(qiáng)大的關(guān)系,也是可以的。這就需要你要去的部門(mén)同意調(diào)入;你本單位同意調(diào)出。相應(yīng)的組織人事部門(mén)同意,就可以。程序是:

一是先去溝通要去的學(xué)校,以及學(xué)校主管部門(mén)同意;

二是要調(diào)入的人社部門(mén),編辦等同意調(diào)入;

三是寫(xiě)調(diào)動(dòng)申請(qǐng),交自己學(xué)校;

四是自己學(xué)校主管人事部門(mén)同意。

可以調(diào)動(dòng),前提是要有接收單位,你現(xiàn)在所在單位也要同意放你走。具體流程是:提出書(shū)面申請(qǐng),找你現(xiàn)在單位領(lǐng)導(dǎo)簽字,同意你有,再接收單位領(lǐng)導(dǎo)簽字同意接收。一般情況下到這一步你就將申請(qǐng)交主管你的縣直單位,等領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)討論,同意后在送縣里,縣政府領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)常務(wù)會(huì)議討論,同意你調(diào),就可以了。但這樣的話,基基本到縣教育局就掛了。有熟人的話,你可以直接找教育局領(lǐng)導(dǎo)簽字,再找縣分管領(lǐng)導(dǎo)簽字,然后到你調(diào)入縣城編辦核實(shí)編制并簽字,最后就送人社局,人社發(fā)文后。如零星調(diào)動(dòng)(就是一個(gè)文件只調(diào)你一人),你得到醫(yī)保中心,財(cái)政局,住房公積金中心等部門(mén)辦理相關(guān)手續(xù)。如統(tǒng)一調(diào)動(dòng)這些步奏就不需要你去跑,人社局會(huì)發(fā)文到相關(guān)部門(mén),你單位會(huì)幫你辦理。

參與一線教學(xué)或班級(jí)管理的教師,身份一般有三種,一是教育局在編教師,二是其他事業(yè)在編教師,三是臨時(shí)代課老師。是否屬于教育局在編教師,這就要看學(xué)校是否屬于教育局所屬學(xué)校。一般說(shuō)的在編教師,都是指教育局在編教師,下文亦是如此。

在編教師擁有的編制為事業(yè)編,需要參加教育規(guī)定的考試,才可以取得編制,否則只能坐位非在編教師臨時(shí)聘用,收入待遇、穩(wěn)定性方面比較差些。

作者問(wèn)道的“在編教師是否可以跨區(qū)調(diào)動(dòng)”問(wèn)題,可以推斷應(yīng)該是某區(qū)教育局所屬學(xué)校,現(xiàn)在擁有教育局編制,想換單位到其他區(qū)教育局屬學(xué)校,如果可以直接調(diào)動(dòng),怎不需要再參加編制考試。

如果按照以前的規(guī)定,是可以調(diào)動(dòng)的。但是目前不可以了,也就是說(shuō)換到其他區(qū)教育局所屬學(xué)校,必須重新參加編制考試,原來(lái)的編制只能放棄。

本人覺(jué)得這種制度限制了教師流動(dòng),包括各種類(lèi)型的職稱制度也很形象教師的流動(dòng),例如大學(xué)不認(rèn)可初高中的職稱,教育局所屬中職不認(rèn)可非教育局所屬中職評(píng)的職稱。


可以啊,現(xiàn)在都有文件的,符合條件就可以申請(qǐng)。很多地方都有組織集中調(diào)動(dòng)。特別暑假的時(shí)候,建議暑假快結(jié)束的時(shí)候,你可以咨詢一下你要調(diào)去的地方,若有需要他們會(huì)告訴你,然后你可以在目前的地方寫(xiě)申請(qǐng)調(diào)動(dòng),得到教育局同意即可,祝你成功

可以,這是一個(gè)非?,F(xiàn)實(shí)的回答。但是并不是所有人都可以調(diào)動(dòng),今年我們學(xué)校有個(gè)老師考走了,他是辦理的辭職,從地級(jí)市的兩個(gè)縣市區(qū)發(fā)生了工作的轉(zhuǎn)移,但是他不是調(diào)動(dòng)的。因?yàn)楝F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō),調(diào)動(dòng)是不太被允許的。

首先調(diào)動(dòng)會(huì)影響本地的教師工作。你走了之后,我們這個(gè)地區(qū)編制教師少一個(gè)名額,而且你走的這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,相當(dāng)于是佔(zhàn)了兩個(gè)編制一個(gè)是你自身的另一個(gè)是,因?yàn)槟阏剂诉@個(gè)編制,所以每年的招考之中是把你放在里邊進(jìn)行計(jì)算的,因?yàn)槟愕拇嬖?,所以這一個(gè)學(xué)科每年會(huì)少招一個(gè)人,那么你自身的這個(gè)編制重要性就顯得很明顯。

第二,現(xiàn)階段的編制并不是學(xué)校里的,而是牽扯到了人世那么一戰(zhàn),牽扯到的人社就不單純的是教育系統(tǒng)里的問(wèn)題還牽扯到了事業(yè)單位那么你想要調(diào)動(dòng),那么你的教育主管部門(mén)教育局就必須要發(fā)話同意,所以說(shuō)我想走是不是校長(zhǎng)同意就可以了,校長(zhǎng)做不了主。

第三接受你的那個(gè)區(qū)域編制是否足夠,你來(lái)了之后能否發(fā)揮自身的作用,你是否足夠優(yōu)秀,這些接收的單位也需要考慮很多,并不是你調(diào)過(guò)來(lái),我就可以要你。

第四,很多時(shí)候,咱們都在說(shuō)人才競(jìng)爭(zhēng)。我們作為老師而言,可能很多人沒(méi)有那么尊重老師,但實(shí)際上老師其實(shí)都是人才。那么各地都有人才培養(yǎng)方案,你去聽(tīng)課,你去教研去進(jìn)行培訓(xùn),往往都是公費(fèi)的,新教師的入職培訓(xùn),往往持續(xù)時(shí)間很長(zhǎng),這個(gè)錢(qián)是教師發(fā)展中心,或者是教師學(xué)校支出的。所以很多辭職的人都會(huì)需要交這個(gè)違約金,這也是可以理解的。

你想跨區(qū)域調(diào)動(dòng)最起碼要找到區(qū)一級(jí)以上的相關(guān)部門(mén)統(tǒng)一發(fā)話才可以。所以像我是從地級(jí)市到另一個(gè)地級(jí)市,我采取的方案就是辭去重考。

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